Wish to be wind — @дневники: асоциальная сеть

четверг, 31 марта 2011

15:59

Мне с крыльями была морока: стирать и пятна выводить. С метлою проще - оседлала и фьить

это капец какой-то. Меня скоро разорвет изнутри. сыворотку не допила. Творог не доела. А уже почти четыре часа дня.
Одно радует, что можно килограммчик, а может и другой, сейчас скинуть. В принципе, 45 кг было бы неплохо к отъезду поиметь.

@темы: о себе, дорогой дневник

URL

среда, 30 марта 2011

17:31

Мне с крыльями была морока: стирать и пятна выводить. С метлою проще - оседлала и фьить

да что ж меня колбасит-то так? как перед выпускными экзаменами. Руки дрожат, дыхания не хватает, кусок в горло не лезет. А еще четверг так.
В пятницу к кирюхе, собраться по-человечески и в путь.
Младшая подруга попросила папу отвезти. Она будет сажать меня в поезд.

@темы: о себе, дорогой дневник

URL

вторник, 29 марта 2011

17:30

Доступ к записи ограничен

Мне с крыльями была морока: стирать и пятна выводить. С метлою проще - оседлала и фьить

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL

14:47

вы все еще умные? Тогда мы идем к вам.

Мне с крыльями была морока: стирать и пятна выводить. С метлою проще - оседлала и фьить

29.03.2011 в 13:27

Пишет Gonzzza:

29.03.2011 в 11:26

Пишет TrashTank:

Фурсенке есть к чему стремиться

25.03.2011 в 18:08

Пишет WiedzminSaga:

Качественное американское образование. Оно идёт к нам.
Вот, уже чуть больше двух месяцев занимаюсь с детьми, подтягиваю их по школьной программе. Возраст самый разный, примерно с 6 по 12 класс. Подтягиваю, это, конечно, сильно сказано. Большинство из них надо отправить обратно в первый класс и обучать всему заново, предварительно проведя сеанс шоковой терапии, чтоб выбить из их голов всю дурь, которую они успели накопить. Что я имею ввиду?
Эти дети не знают таблицы умножения потому что в школах её теперь проходят всю за два дня, а дальше говорят, чтоб использовали калькулятор. Они понятия не имеют о том, что такое существительные и глаголы, потому что в в американских школах вообще не изучают грамматику собственного языка.. Школа вообще больше не занимается образованием детей, она просто даёт им нудную работу, чтоб их занять, пока их не заберут родители. Дети, которые действительно чем-то горят, или у которых есть какой-то талант или способности к чему-либо, должны приложить воистину титанические усилия, чтобы себя реализовать. Самое лучшее, что могут сегодня сделать родители, которым небезразлична судьба их ребёнка, это забрать его из школы и учить на дому. Однако, как вы уже наверное поняли, мало кто может себе это позволить ибо, во-первых, родители сами выросли в подобной системе, а во-вторых, им нужно работать, чтобы семья не умерла с голову. Итого, дети остаются один на один с учителями, которые намеренно культивируют среди них серость и невежство.
Таблицу умножения не знает практически никто. Большинство из них до сих пор считает на пальцах. Вот, нужно им умножить 6 на 4, они загибают пальцы: шесть... ещё шесть... ещё шесть... и т.д., а даже если не всё так запущено, некоторые очень долго и с умным видом думают, сколько же это будет, 8 умножить на 7? Решить простое линейное уровнение, это уже значит сильно напрячь мозги — опять же, многие вообще не понимают, что куда нужно переносить, где на что делить и умножать, чтоб в конце концов оказаться с желаемой переменной с одной стороны и с каким-то внятным выражением с другой.

Разложить квадратное уровнение на соответствующие множители считается уже высшим пилотажем. Большинство из этих ребят не знает, что такое существительное, глагол и прилагательное. Когда спрашиваю, что они читают в свободное время, то оказывается, что в основном, либо подростковую литературу типа «Сумерек», либо вообще ничего не читают, ибо оно им скучно. Кто такие Достоевский, Пушкин, Шекспир, По, Гомер им вообще невдомёк. Почерк у большинства не то что кривой, а просто идиотский. Иногда я просто не понимаю, что нужно сделать со своей рукой, чтоб так извращённо выводить буквы.

Безусловно, это картина коллективная и упрощённая. На проверку окажется, что одна девочка интересуется политикой и психологией, другая — пишет стихи, и т.д. и т.п. Однако, знания во всех этих областях у большинства из них самые примитивные, и они понятия не имеют как их самим себе расширить, и это самое страшное. Эти дети не знают таблицы умножения потому что в школах её теперь проходят всю за два дня, а дальше говорят, чтоб использовали калькулятор. Они понятия не имеют о том, что такое существительные и глаголы, потому что в в американских школах вообще не изучают грамматику собственного языка.

В лучшем случае, по ней пробегут за пять минут на одном из уроков и больше к ней не вернутся, а дальше будут требовать от учеников, чтобы писали правильно, т.к. считается, что раз они родились, разговаривая на этом языке, сами могут всё схватить и научиться худо-бедно правильно писать. Ну, а писать красиво никому не нужно, ибо никто из учителей не занимается подготовкой следующего Шекспира или Свифта, равно как и нового Евклида и Эйнштейна. Пишут они криво, потому что в первом классе никто не ставит им правильно ручку — как взял, так и поехал. Дальше, ребёнок может хоть ногой писать, никто слова не скажет — ему ж так удобно! Школа вообще больше не занимается образованием детей, она просто даёт им нудную работу, чтоб их занять, пока их не заберут родители.

При таком раскладе, совершенно неудивительно, что дети вырастают лентями, которых ничего не интересует, т.к. система сама не заинтересованна в воспитании интересующихся и развивающихся детей, она заинтересованна в воспитании леммингов. Дети, которые действительно чем-то горят, или у которых есть какой-то талант или способности к чему-либо, должны приложить воистину титанические усилия, чтобы себя реализовать. На сегодняшний день можно сказать абсолютно откровенно, что американская система образования скатилась в полный шлак. Самое лучшее, что могут сегодня сделать родители, которым небезразлична судьба их ребёнка, это забрать его из школы и учить на дому. Однако, как вы уже наверное поняли, мало кто может себе это позволить ибо, во-первых, родители сами выросли в подобной системе, а во-вторых, им нужно работать, чтобы семья не умерла с голову. Итого, дети остаются один на один с учителями, которые намеренно культивируют среди них серость и невежство.

И всё это, дорогие мои друзья, плавно переходит на наши родные берега, но кого это волнует? Главное, ведь, Twitter и iPhone. Верно?

URL записи

URL записи

@темы: дорогой дневник

URL

13:33

Мне с крыльями была морока: стирать и пятна выводить. С метлою проще - оседлала и фьить

Ебануться, я теперь админ форума.

И снова на общественных началах.
Нет, мне точно нужен муж, который будет содержать, а я буду доброй феей.

@темы: о себе, дорогой дневник

URL

13:22

Мне с крыльями была морока: стирать и пятна выводить. С метлою проще - оседлала и фьить

29.03.2011 в 11:44

Пишет Aliana:

29.03.2011 в 11:34

Пишет Janosh Falk:

Я думаю, что подавляющему большинству людей, родители или значимые близкие когда-то бросали вот такую фразу:
"Делай что хочешь!" с презрительным, злым, холодным, или обиженным выражением лица.
Это одна из самых страшных программ, которую закладывают нам в голову с детстве.
"делай как хочешь" = делай ПЛОХО.
Делай как хочешь = не так как я хочу = причини мне боль -> будь плохим, неблагодарным, не заслуживающим любви.

Эта программа намертво блокирует способность "делать что хочешь", и в лучшем случае включает программу противостояния, а в худшем, самоотречения и постоянной пристройки снизу, манипулятивности разных степеней и форм и.т.д.

Лучший способ заставить человека отказаться от его воли это сказать ему "делай что хочешь!" с определенным выражением лица. После этого, очень сложно пойти и действительно сделать. Нужна недюжинная воля и мотивация.
Но она и в правду нужна.

Очень важно помнить, что каждый раз когда нам говорят эти "страшные слова", и когда мы сами их говорим в этот момент говорящий на самом-то деле испытывает мучительную боль от неспособности делать то, что хочет он. И поэтому этой манипуляциией он пытается заставить того, на кого она направлена, хотеть вместо него и действовать вместо него. или вместе с ним.
Именно это лежит в корне желания заставить другого отречься от своей воли и желаний.

URL записи

@темы: психология, для памяти, стоит процитировать

URL

понедельник, 28 марта 2011